Жизнь – это чудо

.
Животные строят себе жилище, мигрируют, борются за благополучие детёнышей, стараются подняться по иерархической лестнице выше сородичей…. Но чем отличаются люди от животных, если предел их мечтаний – построить дом, вырастить детей, повысить свой социальный уровень и изведывать новые страны? Человек только тогда может считать, что возвысился над животными, когда начнёт в себе развивать божественное.

.
Следи за своими словами и помни, что за ними следят твои дети. Следи за своими действиями и помни, что эти действия повторят твои дети. Ты хочешь, чтобы жизнь твоих детей стала великой? Тогда сделай собственную жизнь прекрасной, а сам стань великим.

.
Дети не умеют обижаться. А если не умеют обижаться, то не умеют и обижать. Вырастая, ребёнок начинает понимать, что его могут обидеть, а значит, он получает навыки, как может сознательно обидеть сам. Постигая мир взрослых, ребёнок становится агрессивным. Так что же это за мир такой, который из святого человека выращивает таких людей, как Сталин, Гитлер, Наполеон?!

.
К сожалению в наше время, чем проще вещь, тем меньше значения мы ей придаём. И тем меньше мы постигаем жизнь. В этом плане взрослые на много отстали от детей. Для ребёнка любое простое событие – праздник. Появился воздушный шарик – радость. Пошли всей семьёй гулять – праздник. История рассказанная перед сном – праздник. Игра с собачкой или котёнком – праздник. Чтобы ни происходило простого, у ребёнка это вызывает радость. И через радость ребёнок познаёт мир. А в это время для взрослого человека, как правило, то, что происходит, является рутиной и проблемой. Взрослым однозначно есть чему поучиться у детей.

.
«Как Бог решит, так и будет». Эти слова любят кричать те люди, которые боятся ответственности. Такие люди перестают сотворять мир, в котором обитают. Эти люди готовы жертвовать будущим своих детей и внуков, эти люди составляют армию Равнодушия. Брать ли на себя ответственность? Это решаешь ты сам.

.
Маленький мальчик четырёх лет по имени Адик играл в песочнице. Было ему весело и хорошо. Но тут пришли трое старших, Клаус семи лет, восьмилетний Исаак и пятилетний Зигфрид.
- Вали отсюда, малявка, – сказал Исаак.
- Но я здесь играю. И я первый пришёл сюда, – попытался возмущаться Адик.
- Ты не понял, что тебе старшие говорят? – сказал зло Клаус и толкнул в грудь Адика.
Толчок был не сильный, и мальчик, возможно, устоял бы на ногах, но Зигфрид подошёл сзади и поставил подножку. Когда Адик упал, трое хулиганов громко засмеялись и закричали вслед плачущему от обиды мальчику: Читать полностью »

Было начало лета. Я ходила в детский сад в среднюю группу. Многие воспитатели ушли в отпуск. Дети разъезжались на отдых с родителями. В группе становилось все меньше и меньше детей. Поэтому несколько групп объединили в одну. И нас всех перевели в другую группу. Детей получилось много. Спали мы тогда на раскладушках, и чтобы всех уложить спать, раскладушки ставили плотно друг к другу, и они занимали всю группу. Залезть на раскладушку можно было только с той стороны, где должны быть ноги. Читать полностью »

Наступила поздняя осень. Деревья стояли почти голые. Скоро нам должно уже исполниться 7 лет. Мы с сестрой ходили в первый класс. У нас были ребята, которым надо было сразу после школы бежать домой. Но были и те, кто хотел поиграть шумной компашкой. Да и зачем сразу идти домой, там скучно. А хочется же от уроков отдохнуть. Мы придумывали себе разные занятия, и всегда нам было интересно.
В один из таких дней мы придумали себе новое развлечение. Вокруг школы росло много лип, целая аллея. И мы решили полазить по деревьям. Как раз по этим липам. Наверное – они самые лучшие деревья, чтобы по ним лазили дети, ветки растут низко, и всегда удобно…. Читать полностью »

Мысли направленные на улучшение мира вокруг всегда придают энергию. Более того, они прибавляют внутренней радости. Посмотри на себя, если сейчас ты печален, то ты не думаешь, как сделать мир лучше. не надо поднимать себе настроение, просто подумай, как улучшить мир вокруг, и никогда улыбка не сотрётся с твоего лица. Научи детей мыслить с созидательным взглядом, и ты подаришь ребёнку счастливую жизнь.

.
Обычно страдание ассоциируется с потерей близкого человека. И эта потеря приносит настолько сильное страдание, что не хочется уже ничего. Есть только желания – страдать и избавиться от боли. Но даже в потере единственного ребёнка можно найти что-то положительное, как бы кощунственно это не выглядело. Да, ребёнок умер, но ЖИЗНЬ продолжается. У тебя могут быть другие дети, и вокруг есть много других детей, которые нуждаются в твоей помощи. возможно, твой ребёнок не получил необходимое количество твоего внимания, но теперь ты это осознаёшь, и больше нет места этой ошибке, её ты не совершишь никогда. И ты иначе распределяешь время, у тебя на верх выходят истинные желания, ты растёшь, растёшь, как личность. Да, ты получил страдание, но это страдание стало необходимым толчком для духовного роста.
(На рисунке рука 12-и летнего ребёнка в руке миссионера).